跟着国际大学尤其是好意思本和英本恳求竞争的加重，既能体现学生深嗜爱好九游体育娱乐网，又能呈现出学术深度的国际赛事，东谈主手标配。

小林找来了几个本年刚被中式学生的课题，光看题目，齐能和会为什么并不可保中式的科研和竞赛成为刚需的原因了：在不通常的课题里，解围了恳求时最记挂的同质化。

哈佛：《及时环境感知的智能导航系统》

MIT：《基于机器学习终了层析红移分散的边际化》

哥大：《构建描摹步履星系核(AGN)中超大质地黑洞周围吸积盘结构的方法》

关联词科研和竞赛的水也很深。泄题、作秀、代写齐论千论万，更多的是「水货随地」，钱花了根底看不到遣散，致使有东谈主直言：即是绿油油的韭菜！

到底国际赛事若何阔别？不同学科如数学、生物、诡计机若何盘算？若何才气不被割韭菜呢？

■就在前段时候，顶级三十ISEF原一等奖得主奖项公布后，被举报其获奖神志中的效用是挪用他东谈主效用。ISEF科学协会伏击惊怖一等奖奖项和奖金，又是沿途作秀。

升学的变化

这些问题，莫得比在竞赛圈扎根7年之久的翰林国际教育更有发言权。

在2017年国际竞赛在国内刚起步阶段就入局，一齐见证了国内竞赛市集的风浪幻化，可以说是始祖了。诸多赛事齐是由其发现况且先容进入国内的。

从创办初始，翰林就在其官网梳理了人人适当初高中生参加的学术步履，捏续先容了无数的赛事，破裂信息差。

为此，翰林荒谬垂青学术诚信，也因此成为了不少赛事的主持方和蛊惑伙伴。比如翰林是AMC中国区组委会授权的考点。

于今，翰林每年送出6000+名学生打比赛，毅然打遍数学、化学、生物、诡计机等九大学科120+国际赛事。

短短6年，累计拿下上百个人人荣誉、Team China（中国代表队）队员、超等金奖和满分得益。

光2024年上半年，翰林的学子们就有多项金奖入账：

6支队伍全部晋级IMMC国际数学建模挑战赛，晋级率100%；

UKChO英国化学奥赛，获取48金、26银、13铜；

Brain Bee脑科学步履，寰球赛获取3个一等奖，4个二等奖，6个三等奖；区域赛53东谈主获奖，25东谈主晋级寰球赛，14个一等奖，16个二等奖，23个三等奖；

HOSA全好意思生物与健康改日首领挑战赛，获取ATC生物1金1铜，ATC化学1枚寰球银奖；

USACO好意思国诡计机奥赛，计算8位白金级别，32位金级，37位银级；

FBLA人人改日生意首领挑战赛，FBLA China赛区学术后劲测评中23东谈主获取带领力会议邀请，翰林队伍斩获Marketing类目寰球第一，3位翰林学员获取寰球金奖并奏效晋级人人赛；

IOL国际话语学奥赛，IOLC水平测试个东谈主奖项专科组，1东谈主High Distinction，6东谈主Distinction，2东谈主Merit；少壮组，2东谈主High Distinction；等等。

2021-2024年，翰林学生已累计拿下哈佛（8枚）、普林斯顿（6枚）、耶鲁（8枚）、哥伦比亚（5枚）、斯坦福（10枚）、宾大（16枚）、麻省理工（14枚）、康奈尔（25枚）、加州理工（6枚）、牛剑（61枚）等顶尖中式。

历经这些年的竞赛变化，翰林也发现了大学中式的一些趋势：

2017年国际竞赛刚进入中国，好多学生仅凭一两门竞赛得益就能录得很好；

2019-2020年前疫情时期，竞赛+科研很火，有一门竞赛，再加一门科研就能得到可以的中式。

而从2021岁首始，好多学生的作品愈加带有社会属性的东谈主文关怀，即利用学术特长惩处执行社会问题。

为了让更多东谈主了解到赛事，况且让更多孩子对号入座找到匹配的比赛，翰林将多年权衡效用，和会成了内容详尽、独家视角的国际竞赛白皮书。

其中收录了为止2024年的125项国际竞赛，涵盖数理化生、诡计机、商科、数模、文科社科等不同领域，成为了东谈主手一册的百宝书。

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国际赛事的分类

好多东谈主常问，打赛事，会不会影响课内学习？

世俗意旨上，国际竞赛覆按的内容不会脱离IB、AP、A-Level三大主流国际课程学问点范围，不刻意追求「广度」，覆按学生对学问点的和会「深度」，更为油滑。

比如物理中的热力学，学问点板块是通常的，齐涵盖温度和热量、热力学第零定律、热传递的基本格局、梦想气体温暖体能源学模子。竞赛会在已有学问点的前提下进一步拓展，如热力学第二定律会拓展到熵变（entropy change）。

「学而优则赛」这句话是有道理的。若是高中学问体系不完善，基本就关闭了国际竞赛通谈，这是先决条目。

天然不放手有的孩子得益不出挑，关联词话语疏导组织才略超过，可以尝试一些商赛，PBL类赛事如YOC，CTB等等提高竞争力。

若何取舍我方想参加的赛事呢？

国际竞赛大要可以被分为客不雅赛事、主不雅赛事及科研类赛事。

客不雅赛事是有法子题目和谜底的教育，如各种奥赛，若是莫得拿奖对升学作用很小，这些赛事唯得益论，拿到大奖的学生宽阔齐能斩获名校中式。

主不雅赛事及科研类赛事莫得法子谜底，一般提交作品或答辩，评委专揽评奖，如商赛、数模、东谈主文写稿等。题目有一定的活泼度和目田度，对笼统才略如话语水平、带领力、批判性想维、写稿才略有要求。

这两类赛事能拿奖最佳，即便莫得拿奖，若有一份完竣的参赛作品，也可以在升学时提交来证实我方的才略。

一般来说，前30%常常属于灵验参赛(常常比赛的三等奖，或铜奖线)，前20%属于优秀(常常比赛的二等奖或者银奖线)，前10%属于在本学科内有超过上风，只须前1%或更高排行可以让恳求者有宏大的学术上风。

关联词，并不是整个被中式的学生齐一定斩获了竞赛大奖，也有拿了奖学生与顶尖名校交臂失之。

竞赛是学术才略的体现之一，重心是深化深嗜，探索标的，展示学术竞争力和眷注。

赛事至极多的情况下，比如数学学科热点赛事就有三四十项。

最「径直」的方法是判断这个赛事是盈利化还辱骂盈利化，一般来说，非盈利化赛事的含金量更高，是各学科学会、基金会或大学举办，为了聘请东谈主才、促进学术交流。

像要进入好意思国数学奥赛USAMO，第一轮要过程AMC聘请，获取前2.5%或前5%得益才气晋级到邀请赛AIME，在AIME中达到晋级线才有资历参加USAMO。

盈利化赛事举办方常常是一些生意机构或伪装为非盈利机构的生意公司，主要方针是先用赛事将学生圈进来，为一些生意性质的神志导流。

关联词，非盈利化赛事也并非绰有余裕，因为收费低，莫得那么多的运营经费和弥散的售后东谈主员配给，因此工作质地一般，这是其「先天时弊」。

每年AMC教育被诟病分数判错，向官方文书的时候每每被冷处理或得不到回答。

这也能和会「为何AMC科场一朝出现舞弊，官方很容易一刀切」，只须一东谈主发现舞弊，通盘科场会被连带，这是典型的非盈利赛事举办方的处理格局，很难工作到每个东谈主。

那么，那些盈利化竞赛就莫得存在的价值了吗？咱们不可否定其固然含金量不高，但对于低龄学生来说可以拓展学术深嗜，增多体验，为孩子增多正向反映，学过剩力亦然很荧惑参加的。

竞赛的新趋势

那么，赛事到底要若何盘算呢？翰林给了三个标的：

第一个维度：年龄。

11年龄是高中生恳求前的要道时期，固然进入最勤苦阶段，但学术实力也达到顶峰，若是学过剩力，把时候留出来参加含金量高的国际竞赛，且冲击级别高的赛事，很容易有遣散。

以数学为例，它是课程驱动的学科，有好多学问点版本，忽视在9、10年龄预学高年龄课程的内容，那么11年龄参加竞赛可以奠定无数上风。

■数学学科学术竞赛盘算

第二个维度：学科。

若是孩子有感深嗜的学科，则可以从学科下手。在高中生中，最受接待的即是数学、生物等学科。数学算作基础学科，是诸多竞赛的基石。

如诡计机和数学关联大，它和数学的区别在于诡计机在课内要学的内容比数学少好多，以AP CSP和AP CS A为主，而是课外学一些算法、数据结构、编程等。

■诡计机学科学术竞赛盘算

第三个维度：时候分派。

正如以上数学和诡计机的对比，后者在课外的时候分派比首要显明高于前者。除了课内、课外，寒暑假有大块时候，适当完成一个完竣神志，可以参加一些科研科创国际竞赛。

比如理化生这类天然科学里的实验学科，因为需要完成实验、征集数据、论文写稿等，对大块时候的需求更高，因此寒暑假更首要。

■生化学科学术竞赛盘算。需要拖沓的是，一些赛谈只针对外籍、绿卡或好意思高的学生，可以重心关注，幸免竞赛同质化。

翰林不雅察了积年学生的学术本性，发现一个显明的趋势：交叉学科。

「近几年一门学科专研到底的学生越来越少了，交叉学科越来越多。」

「跨学科笼统才略和社会知悉」，是获奖和中式学生学术履历的高频词。

就如近三年翰林中式MIT的7个学生，好多齐是人人科学工程大奖赛ISEF的大奖得主。参赛学生需要从官方给定的几十个课题中取舍我方适当的标的，并提交论文、最终答辩，以及公示作品。

他们的科研作品有何共性？作品标题一目了然，齐是跨学科课题：

《基于机器学习的药物筛选系统》

《生物信息学 - 单细胞RNA测序分析帕金森病遗传风险的细胞类型》

《基于天然话语处理的Covid 19 学问图谱》

《数值模拟屋面假想对建筑风荷载的影响》

《使用深度学习来进行文本识别阿尔兹海默症的早期症状瞻望》

■MIT的本科跨学科专科，比如化学和生物、诡计与领略、诡计机科学与分子生物学，以及东谈主文与工程、东谈主文与科学等

每年战斗这样多学生，那些得大奖的同学，齐有什么共性呢？

「资质天然很首要，关联词走到终末的高中学生里，坚硬的时候束缚才略和主动学习意愿才是最中枢的竞争力。」

竞赛超出原有学问点深度，敦厚不可能免强孩子学，父母只可提供财政维持，说真话巧合候还过于夺目孩子帮倒忙。

是以孩子要学好，当先齐是凭借自我意识力和驱能源坚捏下来的——振作把整个学问点吃透，错题一遍随地刷，敦厚吩咐下来的任务按期按点完成，心态束缚得还至极好。

其次，抒发才略也越来越首要——在顶尖赛事如ISEF，终末齐有上台演讲，以及采纳他东谈主发问的答辩方法。

在竞赛内卷严重确当下，好多家庭不吝为了一个名誉，把孩子塞进不适当的赛谈，致使费钱搞奖，或通罪戾当技巧意图蒙骗评委，这如故抗击了学术竞赛的初志。

但事实上，追赶奖项背后是无数的时候和元气心灵参加，而且顶级的奖项齐是稀缺的，终末奏效登顶的少之又少。

是以，到底竞赛科研的价值是什么，若何才气不被割韭菜，大要恰是源自咱们的盼望与价值。

AMC2023赛季

翰林253东谈主晋级AIME

20东谈主达到USA(J)MO（好意思国数学奥林匹克）分数线

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（翰林是AMC官方授权考点）

拖沓： 2024.10.19前可无表退考，并100%退报名赛，2024.10.19起已锁定考位，若退考不退报名费。顺应本次免报名费步履的学员，过去参加教育后，翰林在2024.11.28前分批安排退回120元/240元报名费。 若缺考未参加教育，将不予免报名费。 *步履最终解释权归翰林整个。

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翰林数学导师威望（部分）

张博士 翰林数学教研组组长

◾好意思国罗切斯特大学表面数学博士，复旦大学上海数学中心博士后权衡员。

◾7年表面数学的权衡和关系教化训戒，曾教师过大学数学系本科至权衡生大部分专科课程。

◾曾参与了 AMC与好意思国大学生数竞（Putnam、Virginia Tech等）的讲座与培训责任。

2023-2024年AMC及AIME战绩（不全齐统计）:

AMC10、12指导晋级AIME东谈主数79+，其中前1% DHR20名，最高分满分145.5；AIME 10分+ 学员20名，7分+学员29名。其中14分一东谈主，13分一东谈主，12分六东谈主，11分八东谈主，10分四东谈主。11名学员达到USA/JMO分数线

2022年11月AMC及AIME战绩（不全齐统计）:

AMC10/12指导晋级AIME东谈主数51+，其中前1% DHR11名，最高分满分150；AIME10分+学员7名,7分+学员11名。其中13分两东谈主，12分一东谈主，11分两东谈主，10分两东谈主。5名学员达到USA/JMO分数线，三名学员划分执行晋级USAMO和USAJMO。

2021年11月AMC及AIME战绩（不全齐统计）:

AMC10/12指导晋级AIME东谈主数29+，其中AMC10 DHR两名，AMC12 DHR三名，最高分满分150；AIME 10分+ 学员四名，七分+学员12名。其中13分一东谈主，11分三东谈主，9分、8分各两东谈主。5名学员达到USA/JMO分数线，两名学员划分执行晋级USAMO和USAJMO。

夏校战绩（不全齐统计）：

2023年：所带AMC学员中，七名恳求好意思国顶级数学夏校ROSS Mathematics Program，其中三名拿到offer，两名拿到waiting list，两名恳求Stanford数学夏校SUMAC的学生均拿到offer，四名恳求Awesomemath的学生全部拿到offer；

2022年：所带所带AMC学员中，四名恳求好意思国顶级数学夏校ROSS Mathematics Program的学生两名拿到offer，别称恳求Stanford数学夏校SUMAC的学生拿到offer，五名恳求Awesomemath Level3,4的学生全部拿到offer。

沈敦厚

◾本科毕业于哈尔滨工业大学电子工程系，本科期间获取CSC奖学金赴澳大利亚交流学习。

◾硕士以专科课top 1% 毕业于好意思国迈阿密大学金融数学专科并获取膏火减免。

◾毕业后，先后在好意思国两家互联网公司，参与委用多个神志，4年好意思国粹习, 责任和生存训戒。

◾归国后深耕国际教育责任，累计讲课3000小时，可全英讲课，讲课作风松驰，逻辑严实，重心超过，留意学生的主不雅能动性，深知养成逻辑想维才略习气的首要性，课堂上能够把柄每位学生的深嗜，引发学生的眷注。

◾熟知AP 统计微积分，ALevel, IB AA/AI, AMC 8/10等国际课程教化体系。听课学员中IB数学7分率占比85%， A-Level 高分学员，得A率占比100%， AP微积分 5分率占比90%。

马敦厚

◾本科毕业于澳大利亚国立大学司帐系

◾硕士以优异得益毕业于澳大利亚国立大学金融束缚神志

◾学习过O-Level及A-Level课程，凭借优异的O-Level得益考入新加坡前二的高中：华裔中学，并凭借优异的A-Level得益拿到新加坡国立大学工商束缚学，澳大利亚国立大学精算学等多个offer。

◾在新加坡全英环境完成初中庸高中教育，熟练新加坡和澳洲教育体系，且具有丰富的数学国际竞赛参赛训戒。雅想8分，可全英文讲课。领有12年国际留学和责任训戒，归国后曾赴任于四大司帐师事务所。

◾讲课作风耐性，雅致。课堂中留意学问点的归纳牵记，善于整和会题想路，因材施教，发奋于匡助各式学问基础水平的学生制定科学的学习谋划，找到合适的学习方法，引发学生对于数学的眷注。

刘敦厚

◾英国爱丁堡大学诡计机科学学士

◾加拿大英属哥伦比亚大学（UBC）电气与诡计机工程硕士

◾5年国际留学训戒，塌实的数学诡计机学科基础。在校期间参与表面诡计机标的的权衡，担任数学诡计机科主义课程助教，硕士期间曾在加拿大从事软件开辟关系责任。

◾个东谈主国际学习责任生存训戒丰富，对国际文化和教育作风有深化体会，教化留意引发学生深嗜，擅长匡助学生培植积极想考，高效学习的才略。

夏敦厚

◾英国约克大学电子工程学士

◾澳大利亚莫那什大学信息科学硕士

◾6年国际留学训戒。对A-Level课程建立熟练，有多年英国课程小学和初中数学、物理及科学课程教化训戒。

◾善于和学生疏导，教师作念题的想路技巧。学生掩盖寰球范围内国际学校及公立学校。尤其匡助初战斗国际课程的体制内学生过渡，并登第优秀英国私立小学、中学。

周敦厚

◾好意思国伊利诺伊大学香槟分校本科精算统计双专科毕业

◾南加利福尼亚大学数据分析专科硕士

◾高中时期就读于国际学校，本科时期担任微积分助教，权衡生时期指导过多名学生准备ap教育，包括微积分统计的学问点讲课以及答疑，熟练国际课程体系，好意思国教育格局。

◾曾参与数字化工场对于及时定位系统（RTLS）在制造业工场数字化转型的执行利用的大型神志，以及长城证券量化分析“主动股权基金多维特征量化评估”权衡神志，细致数据的处理以及建模，有着塌实的理工科布景和关系神志训戒。同期有着6年丰富好意思国粹习生存训戒，可全英文讲课。

* 以上赛当事者持方为国际机构，不与任何中国的大学、中学或小学升学加分步履挂钩，其得益不会算作任何中国中小学升学或评优的依据，仅定位为针对中学生的课外深嗜步履和国际教化交流步履。